Olimpiada.ru — информационный сайт об олимпиадах и других мероприятиях для школьников. На сайте Вы найдете объявления о предстоящих мероприятиях, материалы прошедших олимпиад, выездных школ и конференций (условия и решения задач, статистика, результаты).

Расписание конкурсов на ОКТЯБРЬ 2013 года

Ни секунды покоя в октябре! Каждый найдёт что-нибудь себе по вкусу. И помогут Вам в этом октябрьские мероприятия Центра "Снейл": 

Идея!

Проект "Идея" - это конструктор для создания примеров по математике для 1-х - 4-х классов. Для решения примера можно выбрать один из трех вариантов: "На время", "Для тренировки", "На печать". Далее на страницах проекта "Идея!".

Ребус

Оргкомитет конкурса «РЕБУС» приглашает учащихся 2–11 классов принять участие в IV Всероссийском математическом конкурсе.
Приём заявок осуществляется с 09.09.2013 по 18.09.2013

Сроки проведения конкурса:

• Задания и Бланки ответов будут размещены на сайте в личных кабинетах участников в день, следующий за днем окончания приема заявок.
• Провести конкурс и отправить материалы работ необходимо до 03.10.2013 г.
• Итоги конкурса будут размещены на сайте до 01.12.2013 г.
• Наградные материалы отправлены до конца учебного года.

ПОДРОБНЕЕ...

Книги августа

Немного запоздалый обзор новинок детской литературы на портале "Я - родитель". Но ведь с летом так не хочется расставаться. Читаем с удовольствием!

ГАЛЕРЕЯ ГОРОДОВ ПРИГЛАШАЕТ

На портале "Я - родитель" открывается "Галерея городов", где можно познакомиться с проектами городов России по конкурсу "Ребенок должен жить в семье".

Задуман проект как часть конкурса городов России "Ребенок должен жить в семье". Теме конкурса и посвящены виртуальные экспозиций. Самые активные города-участники разместили в своих "залах" ссылки на специально созданные Интернет-ресурсы. Пройдя по ним, посетители могут получить информацию о мероприятиях, проходящих в рамках конкурса, просмотреть фото- и видеоотчеты, узнать, что делают местные власти для того, чтобы в их городе у каждого ребенка были любящие, ответственные родители. 

"Галерея городов" только начинает работу и будет постоянно пополняться новыми ссылками. Города, представившие наиболее интересные материалы, будут награждены дипломами, а также памятными призами. Кроме того, "экспоненты" имеют все шансы повысить свой рейтинг в конкурсе: посетители "Галереи" наверняка поддержат понравившийся город в on-line голосовании, которое продолжается на портале "Я-родитель".  Далее...

300 ИнтелШкол-2013

Образовательный портал Letopisi.ru приглашает принять участие в сетевых проектах "300 ИнтелШкол-2013" (осенне-зимний сезон)!

Вашему вниманию предлагаются 4 проекта:

1) «Я люблю русский язык»

Целью данного сетевого проекта является обеспечение реализации функции русского языка как государственного языка Российской Федерации, поддержка русского языка как средства общения граждан России, его сохранение и распространение. Интернет-проект "Я ЛЮБЛЮ РУССКИЙ ЯЗЫК" проводится в целях содействия Федеральной целевой программе "Русский язык 2011-2015г.г.

Участники проекта: ученики 2-4 классов. Состав команды не менее 5 человек под руководством 1-2 руководителей.

Сроки проведения: сентябрь - ноябрь 2013 года

Регистрация: до 15 сентября 2013 года

Страница проекта: http://letopisi.ru/index.php/Проект_Я_люблю_русский_язык

2)  «Моя коллекция»

Проектная деятельность сегодня является одной из ведущих в современном образовательном процессе. В основе каждого проекта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности ребенка, отвечающих требованиям информационного общества. Наверное, нет ни одного человека, который не пытался коллекционировать что-то в своей жизни. Есть люди, у которых это занятие превратилось в хобби. Наш проект мы посвящаем нашим коллекциям и людям, истинно увлеченным и любящим коллекционировать. Мы приглашаем всех рассказать о своих и о чужих коллекциях, о людях, занимающихся коллекционированием.

Цель: повышение эффективности обучения младших школьников через понимание и практическое использование возможностей информационных технологий

Задачи:

• развивать коммуникативные умения и навыки младших школьников;

• расширять кругозор младших школьников;

• развивать творческие способности младших школьников;

• развивать умения и навыки работы с информацией;

• формировать навыки самоанализа и критического мышления.

• Способствовать организации условий для развития творческих способностей, повышения познавательной активности учащихся и интереса к изучению иностранных языков.

• Развивать у обучающихся информационно-коммуникационные компетентности.

• Содействовать организации творческого взаимодействия учащихся и педагогов с использованием Интернет-технологий через участие в сетевом проекте.

• Обеспечить деятельностное изучение учащимися иностранного языка и информатики с помощью различных Интернет-сервисов.

• Иностранные языки;

• информатика;

• ИКТ.

• Команды учащихся 5-6 классов (не менее 5-и человек)

• Руководитель команды (1 учитель)

• Проект разработан для обучающихся 9-11 классов

• Предмет: литература

• развитие навыков самостоятельного общения с литературными произведениями;

• формирование мышления высокого уровня с помощью процессов анализа и синтеза;

• анализ литературных произведений с целью создания аргументированной основы в пользу того или иного мнения;

• синтез всех аргументов с помощью которых будет доказано то или иное мнение;

• развитие коммуникативных умений через создание и наполнение документа совместного доступа;

• получение и обработка данных социологического опроса;

• распределение ролей между участниками игры;

• определение аргументов для подтверждения собственного мнения с помощью интеллект-карт для каждой группы ролей отдельно;

• подготовка речей для различных ролей, используя отобранные аргументы;

• создание критериев для оценки речей, чтобы определить каким качеством должны обладать данные продукты;

• умение грамотно дискутировать и отстаивать свою точку зрения;

• выразительное чтение произведений при использовании в литературной игре;

• участие в он-лайн "заседаниях суда";

• проведение рефлексии.

Все команды-участники проектов и педагоги - руководители команд получают сертификаты участников, а победители - дипломы и грамоты.
Статус всех проектов - всероссийский.
Статус всех проектов - всероссийский.

Сроки реализации проекта: сентябрь-декабрь 2013 года

Регистрация и ознакомительный этап: до конца сентября 2013 года

Страница проекта: http://letopisi.ru/index.php/Проект_Моя_коллекция

3) «Волшебный экспресс» 

В современных условиях иностранные языки приобретают все большее значение. Знание иностранных языков является необходимым условием высокой квалификации любого специалиста. А их изучение позволяет человеку значительно расширить свои коммуникативные возможности, кругозор, повысить уровень культуры. Иностранные языки не только способствуют международному общению, но и выводят его на качественно новый уровень, способствуют культурному взаимообогащению, формируют толерантное отношение.

Цель и задачи проекта:  сетевой проект проводится в целях активизации творческой деятельности учащихся, развития ключевых компетенций обучающихся через самостоятельную познавательную и исследовательскую деятельность.

Задачи

Даты проведения: 03.09.13 – 10.10.13 г.

Предметы:

К участию приглашаются:

Регистрация и подготовительный этап: до 13 октября 2013 года

Страница проекта: https://sites.google.com/site/ctodvizetsolnceisvetila/

4) Литературный суд над любовью "Что движет солнце и светила?"

На протяжении столетий поэты, писатели, философы искали ответ на извечный вопрос: «Что такое любовь?» Этот же вопрос стоит и перед современными подростками. Может молодому человеку 21 века удастся ответить на него? Участвуя в проекте, подростки познакомятся с произведениями о любви авторов различных эпох и народов, порассуждают о различных её проявлениях, проведут социологический опрос среди молодёжи, с целью выявления отношения к великому чувству любви, т. е. постараются ответить на вопрос «Что такое любовь?»

Класс, предмет:

Сроки проведения: сентября - октября 2013 г.

Цель проекта: подготовка и участие в литературной игре, утверждение и доказательство своей точки зрения с учётом мнения оппонента

Задачи проекта:

Регистрация: до 9 сентября 2013 года

Страница проекта: http://letopisi.ru/index.php/Сетевой_проект_Волшебный_экспресс

Участие в проектах бесплатное!

Не упустите возможность принять участие в проектах!

Чемпионат начальной школы "Вундеркинд"

На сайте "СНЕЙЛ" проводится ЧЕМПИОНАТ начальной школы "Вундеркинд" (осенний сезон). Приглашаются к участию самые смелые и эрудированные, готовые решать любые головоломки, приглашаются те, кто не боится новых открытий и стремится быть лучшим.Участникам Чемпионата будет предоставлена уникальная возможность испытать себя, выполнив задания  тестового характера.

Дата проведения 19 сентября 

Подробно о чемпионате читайте ЗДЕСЬ

СЕНТЯБРЬСКИЙ ПЕРЕВОРОТ: РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА

– Тебе же до каникул нравилось ходить в школу! 
– Ага, только часы между ходьбой туда и обратно такие противные... 
Из антологии школьного юмора 

В Море пестрых букетов, белых бантов, загорелые, трогательно заспанные детские лица… Наконец, затихло эхо знакомых напутственных речей – директора, завуча, кого-то еще очень значимого в школьной табеле о рангах. Под бравурное "В первый погожий сентябрьский денек" детвора отправилась "под светлые своды" грызть гранит общеобразовательных наук. Все, учебный год начался. То-то и оно, что только начался, вздохнет большинство мам и пап: вслед за праздничной линейкой потянется череда учебных будней, к которым нужно адаптироваться. А это совсем непростая задачка, в какой бы класс не шел ребенок. 

В принципе все очевидно: дети переживают примерно то же, что и мы при выходе на работу после отпуска, только более эмоционально. Кстати, "предотпускной синдром" (тревожность ожидания отдыха) знаком и им. Так что родителям не стоит забывать об этих "плановых" психофизических стрессах школьников – в июне и сентябре, – вызванных радикальной сменой жизненного уклада. Конечно, каникулярная перестройка детской психики, да и организма в целом, на волне радостного предвкушения, так сказать, вольной воли происходит сравнительно быстро и просто. Но вот попытка вновь включиться в учебный процесс дается труднее: срок адаптации порой составляет полтора месяца. И тут поддержка и внимание взрослых – серьезное подспорье. 

Желая минимизировать нагрузки этого периода, прежде всего нужно принять во внимание некоторые объективные закономерности. Так, дети более чутко, чем взрослые, воспринимают естественные природные изменения – смену погоды, укорачивание светового дня. Плюс переход от практически безграничной активности, доступной на каникулах, к ситуации, когда ее, активность, поневоле приходится резко свернуть. Ответная реакция – повышенная утомляемость, рассеянность, депрессивные проявления вроде подавленности, нервозности, раздражительности и проч. Что с этим делать? Строго говоря, отнестись с пониманием, проявить терпение и собственное умение сохранять спокойствие. Нет, о всепрощении и расхолаживании речь ни в коем случае не идет. Просто имейте в виду, что понукания типа «учеба только началась, а ты уже лоботрясничаешь, ничего не хочешь делать» только загонят ситуацию в тупик. Эффективнее придерживаться политики разумных поблажек. 
Далее...

ОДИН ДЕНЬ из ЖИЗНИ ПЕДАГОГА

Жизнь педагога принадлежит ему, или каждый прожитый миг все равно связан с работой? Ну, кроме праздников, которые также часто работа? И вообще, похожи ли друг на друга учительские будни? А учительские праздники?

А сами педагоги - они похожи друг на друга? Штамп педагога - он на лбу? Штамп на лбу- это приговор или украшение?

А может ли педагог жить так,  как хочет? Или он, как хочет, так и живет? Успевает ли насладиться прекрасным? Увидеть удивительное? Получить драйв для творчества?

А творчество педагога, оно - какое? Педагогическое? Художественное? Человеческое? И зачем педагогу творчество? Творчество - это свобода? Состояние? Полет? Зачем летать, если можно ходить или плавать? Или ползти? Или прыгать? А если стоять и не двигаться? Просто наблюдать за полетом других и любоваться? Небо же все равно останется небом? И всегда найдутся те, кто захочет летать?

А почему взрослые во сне уже не летают?

С 1 СЕНТЯБРЯ!

«Учитель, вдохнови меня на творчество!» Кто слышит этот беззвучный глас?

Он есть глас ученика, вот уже сколько веков вопиющего в пустыне образования.

Конечно, не все глухие сердцем.

Кто-то из миллионов учителей уловил этот вопль, его сердце сжалось и, решив обновляться, понёс своим ученикам вдохновение, свободу и творчество.

Так родились светлые островки в океане образования. Но этих «кто-то» было очень мало.

Потому глас вопиющих учеников не прекращался.

Со временем учителей, у которых тоже открылся слух, стало чуть больше и к прежним светлым миркам образования прибавилось ещё несколько...

Теперь начало XXI века.

Стало быть, мы продвинулись дальше, и учителей с тонким слухом стало больше?

Да, их стало больше, но много не стало.

Все они вместе составляют каплю, а образование – океан.

Потому глас вопиющих учеников усиливается всё больше:

Учителя, дайте нам свободу творчества!

Учителя, воспитывайте нас в любви!

Учителя, расширяйте наше сознание!

Учителя, подарите нам радость познания!

Учителя, помогите нам полюбить жизнь!

Учителя, вдохновляйте нас...

Учитель, вдохнови меня...

Вдохнови...

Вдохновляйте...

Ш.А. Амонашвили